科普知识br孩子知道的比家长多

　　在“节约资源★■■★”展板前★■◆◆，记者看到一个小孩在为母亲讲解中国目前的资源和环境状况。这个11岁的孩子叫黄士恒，他告诉记者，他是西城区科技馆学员，参加了很多科技兴趣班。

　　9月20■◆◆◆■■、21日★◆■■◆，一年一度的全国科普日的一个分会场在中国科技馆拉开帷幕，记者在现场发现了一个有趣的现象，很多孩子为自己的父母讲解起科普知识。

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　　◆★■◆■★“这个是水晶花泥，加水之后会变大，植物可以从里面获取二氧化碳和水份……”在水培植物展区，北京铁路第二中学初二学生闫叙看到父亲脸上的不解■★，自动当起了老师★■■★◆◆。

　　“另一个原因是社会大环境的普遍浮躁和急功近利。■◆”王春林同时指出■■★，国家的投入主要集中在可以立刻见到经济效益的地方，如科技研发。对科普这种需要数十年甚至上百年才能见成效的活动则不太重视。

　　“经费是个大问题■◆。现在绝大多数公众是通过电视接受科技知识的，但是我们还没有足够资金经常在电视上做宣传广告或播放科普节目。■★◆◆”中国科学技术协会科普部综合处处长王春林说，因为经费有限■■★◆★，目前中国的科普主要是针对青少年，因为这类群体接受力强。但实际上★★◆◆，对中国普通公众的科普宣传和活动力度远远不够。

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　　“生物课上老师向我们展示过这些植物，平时我也喜欢看一些科普书籍■■◆★■★，所以知道。”看到记者疑惑的目光■★◆，闫叙得意地说。父亲之前则完全没有接触过这类知识。■★“今天把孩子带来本来是想让他学一点科普知识的，结果很多他都明白，倒是我学到了不少东西■■。”父亲说。

　　■★◆“其实很多孩子的科普知识已经够了■★★■◆◆，倒是我们大人，科普常识相当匮乏◆■★。”黄士恒的母亲倪志英说。

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　　“这种科普活动不一定要在特定环境、特定日子举办★★◆■，不应该只针对青少年，很多常识大人们也需要◆★■★◆，比如那些生理和心理健康知识。”倪志英指指对面中国生理协会和心理卫生协会的展板。